Desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

javier martinez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de proyectos de vida o visión del futuro


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:
Inicio: Introducción del tema y motivación
Desarrollo: Actividades prácticas y trabajo en grupos
Cierre: Reflexión y conclusiones


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Motivar a los alumnos mostrando ejemplos de personas que han logrado resolver problemas de manera estratégica y creativa en su entorno cercano.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la metodología del aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema relacionado con la falta de proyectos de vida o visión del futuro en el entorno cercano.

  • Los grupos deben investigar sobre el problema asignado y proponer alternativas de solución.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus alternativas de solución y se realiza una discusión en clase sobre las diferentes propuestas.

  • Reflexionar sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno para plantear un problema y buscar soluciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo visto en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentar ejemplos