Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Con el inicio del ciclo escolar la educadora y los alumnos no se conocen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la educadora y los alumnos. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno pueda decir su nombre, edad, lugar de origen y una característica que los hace únicos.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de la identidad personal y cómo influye en nuestra forma de ser, actuar y pensar.


• Actividad práctica: Cada alumno realizará un dibujo de sí mismo y lo compartirá con el grupo explicando las razones detrás de su elección de colores, formas, etc.

Sesión 2:

• Integración de actividades interdisciplinarias: Incluye la asignatura de Lengua y Literatura y Artes.


• Lectura compartida de un cuento que hable sobre la diversidad cultural y étnica.


• Realización de una actividad de expresión artística: Los alumnos dibujarán y colorearán diferentes elementos que representen su origen étnico, cultural y lingüístico, en base a lo aprendido en el cuento.

Sesión 3:

• Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos visitarán diferentes lugares de la comunidad (biblioteca, parque, mercado, etc.) y entrevistarán a personas mayores para conocer más sobre la historia y cultura local.


• Regreso a la escuela y diálogo en grupo para c