Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

CRISTINA LEOS
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Curso: Alumnos de Primaria 2º


Objetivo: Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen los beneficios de consumir alimentos saludables, beber agua simple potable y practicar actividad física.

  • Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

  • Explicar brevemente los beneficios de cada uno de los aspectos mencionados y su importancia para tener una vida saludable.


Actividad 2: Investigación en grupos (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo materiales de investigación como libros, revistas o acceso a internet.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.

  • Orientar a los alumnos a buscar información concreta sobre los beneficios específicos y ejemplos de cada aspecto.


Actividad 3: Representación gráfica (10 minutos)



  • Pedir a los grupos que elijan un portavoz para presentar la información que encontraron en su investigación.

  • Cada grupo deberá elaborar un gráfico o infografía que represente los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.

  • Los alumnos pueden utilizar papel, cartulinas, c