Evaluación de sistemas tecnológicos

profr. Marco Lorenzo
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la sociedad actual.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de los sistemas tecnológicos en el entorno natural y social. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  • Introducción al uso inadecuado de las redes sociales como un problema actual y su relación con los sistemas tecnológicos.

  • Actividad interdisciplinar: Realizar una investigación en grupos sobre los efectos negativos del uso inadecuado de las redes sociales en la naturaleza y la sociedad.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre los hallazgos de la investigación y su relación con el objetivo planteado.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los hallazgos de la investigación y su relación con el objetivo.

  • Actividad de análisis: Realizar un debate grupal sobre las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, tomando como referencia los efectos negativos del uso inadecuado de las redes sociales.

  • Actividad práctica: En grupos, diseñar un sistema técnico sustentable que promueva el uso responsable de las redes sociales y minimice sus impactos negativos en la naturaleza y la sociedad.

  • Exposición de los proyectos grupales y retroalimentación por parte del docente y los compañeros.

  • Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la