Introducción a los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos

SANDYBEL HERNANDEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.

  • Identificar las actividades humanas cotidianas asociadas a los cambios en la naturaleza.

  • Comprender el concepto de orden cronológico y su relación con los cambios en la naturaleza.

  • Reconocer la noción de tiempo y espacio histórico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cambios que han notado en el entorno donde viven.

  • Promover la participación de los alumnos y tomar nota de sus respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos)



  • Presentar una breve explicación sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo.

  • Explicar el concepto de orden cronológico y su importancia para comprender los cambios en la naturaleza.



  1. Actividad práctica (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes actividades humanas cotidianas.

  • Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en orden cronológico, de acuerdo a cómo creen que ocurren en la naturaleza.



  1. Reflexión (5 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y justificar el orden que eligieron.

  • Promover la reflexión sobre las diferentes formas de nombrar y entender los cambios en la naturaleza según el contexto.


Sesión 2:
Tema: Ciclos agrícolas y festividades
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reco