Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Nombre de la actividad: "Explorando nuestros sentimientos"

Sesión 1:

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos distinguirán entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación de la actividad.


• Explicación del objetivo de la sesión.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y describan.

2. Conceptualización (15 minutos)

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos puedan diferenciar entre ellos.


• Adaptación para alumnos con discapacidad y dificultades de lectoescritura: Utilizar imágenes y ejemplos visuales para reforzar la comprensión.

3. Reflexión y discusión (15 minutos)

• Realización de una dinámica en grupos pequeños: Cada grupo debe debatir sobre cómo influyen las emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Puesta en común y discusión en el grupo clase.


• Adaptación para alumnos con discapacidad y dificultades de lectoescritura: Permitir la participación oral y fomentar la comunicación mediante dibujos o gestos.

4. Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Pregunta final: ¿Cómo crees que el conocimiento de los sentimientos puede contribuir a relaciones afectivas inclusivas y equitativas?


• Despedida y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos apli