Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar del cuidado del medio ambiente: ¿Cómo podemos utilizar la geometría de la circunferencia para contribuir al cuidado del medio ambiente?

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos materiales reciclables (latas, botellas, cajas, etc.).


• Pedir a los alumnos que midan el diámetro de los objetos utilizando una regla y lo anoten en un papel.


• Guías en preguntas: ¿Qué tienen en común las medidas que obtuvieron? ¿Cómo podríamos utilizar la circunferencia y el círculo para calcular el perímetro y área de estos objetos?

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre las relaciones entre el diámetro, circunferencia, perímetro y área.


• Reflexionar sobre cómo podrían utilizar estos conceptos en situaciones reales para promover el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y la problemática del cuidado del medio ambiente.


• Presentar ejemplos de rectas notables en la circunferencia (diámetro, radio, cuerda, tangente, etc.).


• Plantear el reto: ¿Cómo podemos trazar estas rectas notables en objetos reciclables para promover el cuidado del medio am