Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Klau Flores
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


Actividad:



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad en la sociedad.

  • Presentar a los alumnos el problema de la zona con alto índice de delincuencia y alto rezago educativo.

  • Realizar una discusión en grupos pequeños sobre cómo la diversidad de grupos e identidades juveniles puede influir en la problemática planteada.

  • Puesta en común de las ideas de cada grupo y reflexión conjunta sobre cómo la diversidad puede contribuir en la solución del problema.


Sesión 2:
Objetivo: Fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Actividad:



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de discriminación basada en identidades juveniles.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso específico para analizar y discutir.

  • Cada grupo deberá identificar las formas de discriminación presentes en el caso y proponer acciones para promover el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

  • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y generar una lista de acciones conjuntas a implementar en la escuela y la comunidad.


Sesión 3:
Objetivo: Analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


Actividad:



  • Presentar a los alumnos diferentes materiales (textos, imágenes, videos) que muestren la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.