Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

ARANA FRANCISCO GUADALUPE
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y concientización sobre la naturaleza. (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos observarán imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y mencionarán su importancia para la vida.

  • Presentación del problema: Se explicará a los alumnos que existe una falta de conciencia sobre la importancia de la naturaleza y cómo esto afecta nuestro entorno.

  • Planteamiento del problema: Se planteará a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos crear conciencia sobre la importancia de la naturaleza en nuestra comunidad?

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles soluciones al problema planteado.

  • Cierre: Se compartirán las ideas de los grupos y se promoverá la reflexión sobre la importancia de la naturaleza.


Sesión 2: Investigación sobre los elementos de la naturaleza. (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de observación de diferentes elementos de la naturaleza presentes en su entorno.

  • Actividad principal: Los alumnos investigarán en grupos sobre los elementos de la naturaleza (aire, sol, agua y suelo), su importancia para la vida y cómo podemos cuidarlos y conservarlos.

  • Cierre: Se compartirán los resultados de la investigación y se promoverá la reflexión sobre la importancia de los elementos de la naturaleza.


Sesión 3: Elaboración de propuestas para crear conciencia sob