Introducción al tema y análisis de argumentos

Lolita
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de argumentos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de participación en debates, analizar los elementos de un buen argumento y explorar diferentes perspectivas sobre un tema de interés común.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el tema de la clase. Preguntar a los alumnos si saben qué es un debate y qué es un argumento.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar una presentación o esquema sobre el tema de participación en debates. Explicar a los alumnos qué es un debate y por qué es importante aprender a argumentar de manera efectiva.

  3. Análisis de argumentos (15 minutos): Mostrar ejemplos de argumentos en diferentes contextos (textos, discursos, etc.). Discutir con los alumnos qué características hacen que un argumento sea claro, pertinente y fundamentado. Resaltar la importancia de las referencias bibliográficas y las citas textuales en la argumentación.

  4. Debate de ideas (15 minutos): Plantear una pregunta o tema de interés común y dividir a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo deberá discutir el tema y presentar al final uno o dos argumentos a favor y en contra. Fomentar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.


Sesión 2: Elaboración de argumentos y preparación del debate (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a formular y estructurar sus argumentos de manera coherente, suficiente y fundamentada.


Actividades:



  1. Repaso del tema y los argumentos (5 minutos): Recordar brevemente el tema y los argumentos presentados en la sesión anterior.

  2. Identificación de argumentos (15 minutos): Proporcionar a los alu