Búsqueda y manejo reflexivo de información en 4º de Primaria

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información en 4º de Primaria

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problema: Falta de comprensión lectora

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comprensión lectora y la búsqueda de información.


3. Presentación de diferentes tipos de textos, como libros, revistas, periódicos, páginas web, etc.


4. Análisis de los elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave.


5. Práctica guiada de localización de información en diferentes textos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Realización de una actividad de búsqueda de información en grupo utilizando diferentes textos.


3. Puesta en común de los resultados y discusión sobre las estrategias utilizadas para localizar la información.


4. Reflexión sobre la importancia de utilizar los elementos de los textos para facilitar la búsqueda de información.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


2. Presentación de diferentes tipos de textos, esta vez relacionados con el proyecto comunitario.


3. Análisis de los elementos de los textos que organizan el contenido y su relación con el proyecto comun