Introducción al tema de la diversidad y convivencia

Deniss Teresa Gomez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad y convivencia


Objetivo:



  • Reconocer y valorar la diversidad en el entorno del alumno.

  • Comprender la importancia de establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Iniciar la clase presentando el tema de la diversidad y la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes contextos en los que interactúan con personas diversas.

  3. Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos se pongan en el lugar de diferentes personajes para practicar la empatía y entender las perspectivas de los demás.

  4. Actividad artística: Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una escena en la que se muestre la convivencia entre personas de diversos contextos.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Preparación para el show de talentos


Objetivo:



  • Identificar y valorar los talentos y habilidades de cada alumno.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un show de talentos en el que cada uno podrá mostrar su habilidad especial.

  2. Identificación de talentos: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen sus talentos y habilidades.

  3. Formación de grupos: Organizar a los niños en grupos pequeños y asignarles la tarea de ayudarse mutuamente a preparar su presentación para el show de talentos.

  4. Ensayo: Permitir tiempo para que los grupos ensayen su presentación y brindarles apoyo y orientación según sea necesario.