Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la comunidad.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Proyecto comunitario:

• En esta actividad, los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y analizar los carteles informativos que se encuentran en su comunidad.


• Los estudiantes deberán identificar el propósito de cada cartel, las características del texto y las imágenes utilizadas.


• Luego, los estudiantes crearán sus propios carteles informativos para promover una causa o mensaje importante en la comunidad.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de carteles informativos (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema y los objetivos de la clase.


• Mostrar ejemplos de carteles y letreros encontrados en la comunidad y en la escuela.


• Discutir en grupo las características de los carteles y letreros analizados.

Sesión 2: Investigación de carteles informativos en la comunidad (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una zona de la comunidad para investigar.


• Los estudiantes deberán tomar fotografías y notas de los carteles y letreros que encuentren en su zona asignada.


• Regresar al aula y compartir las observaciones de cada grupo.

Sesión 3: Análisis de los carteles y letreros encontrados (45 minutos)

• En grupos pequeños, los estudiantes deberán a