Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Proyecto comunitario: Cuidado del medio ambiente.

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la entrevista en inglés.


2. Lista de cotejo para evaluar la narración de sucesos significativos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el proyecto comunitario sobre el cuidado del medio ambiente y su importancia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre experiencias significativas relacionadas con el cuidado del medio ambiente que los alumnos hayan vivido.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de relatos (familiares, escolares, comunitarios y sociales) y su relevancia.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de relato para que elaboren preguntas para una entrevista.


• Los alumnos deberán practicar las preguntas en sus grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con los grupos y compartir las preguntas elaboradas.


• Reflexionar sobre la importancia de los relatos y cómo se relacionan con el proyecto comunitario sobre el cuidado del medio ambiente.


• Asignar la tarea de realizar entrevistas fuera del aula a famil