Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el arte.


• Breve explicación de los conceptos de identidad y sentido de pertenencia en el contexto artístico.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos desconocen las bases sobre las artes visuales, colores y formas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de exploración: Observación de diversas obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) que reflejen diferentes manifestaciones artísticas y expresiones de identidad.


• Análisis grupal de las obras de arte para identificar y discutir las intenciones expresivas y el sentido de pertenencia que transmiten.


• Introducción a los conceptos básicos de las artes visuales: colores, formas y técnicas artísticas.


• Actividad práctica: Realización de una pequeña obra de arte utilizando colores y formas para expresar la identidad personal.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Búsqueda de manifestaciones artísticas en la comunidad que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de sus habitantes.


• Elaboración de una lista con las manifestaciones artísticas encontradas y sus características.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones para la construcción de la ident