Cuerpos geométricos y sus características

Montserrat Rodriguez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los cuerpos geométricos y sus características.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción al tema de los cuerpos geométricos, explicando que son objetos tridimensionales y mencionando algunos ejemplos de cuerpos geométricos presentes en su entorno.

  2. Observación de objetos: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos tridimensionales como cajas, bloques, cubos, esferas, etc., y pedirles que los observen y los describan.

  3. Clasificación de objetos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que clasifiquen los objetos de acuerdo con distintos criterios como caras planas o curvas, caras iguales, etc.

  4. Discusión en grupo: Invitar a los grupos a compartir sus clasificaciones y promover una discusión en grupo sobre las características de los cuerpos geométricos.


Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la habilidad de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre cuerpos geométricos y sus características.

  2. Construcción de cuerpos geométricos: Proporcionar a los alumnos material como cajas, bloques o cubos y pedirles que construyan diferentes cuerpos geométricos utilizando estos elementos.

  3. Presentación de las construcciones: Invitar a los alumnos a mostrar y explicar sus construcciones al resto de la clase, destacando las características de cada cuerpo geométrico.

  4. Reflexión final: Promove