Los seres vivos y las estaciones del año

Andy Dávila
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los seres vivos y las estaciones del año


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos realizarán preguntas y explorarán su entorno para iniciar una indagación sobre los seres vivos y los fenómenos naturales relacionados con las estaciones del año.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Presentar imágenes de las diferentes estaciones del año y comentar con los alumnos acerca de lo que observan en ellas.

  • Planteamiento del problema: Preguntar a los alumnos qué cambios notan en su entorno durante las estaciones del otoño y verano, fomentando la reflexión y la expresión de ideas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Observación del entorno: Realizar una salida al patio o a una zona verde cercana para que los alumnos observen y registren en sus cuadernos de indagación los seres vivos y fenómenos naturales presentes en ese momento.

  • Registro de datos: Cada alumno deberá dibujar y describir en su cuaderno lo que ha observado, resaltando los aspectos relacionados con las estaciones del otoño y verano.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus observaciones y descripciones con el resto del grupo.

  • Reflexión final: Realizar preguntas para que los alumnos piensen en los seres vivos y fenómenos naturales que observaron, relacionándolos con las estaciones del año.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos buscarán información para ampliar sus conocimientos sobre los seres vivos y fenómenos naturales relacionados con las estaciones del año.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué observaron y describieron en la sesión anterior sobre los seres vivos y fenómenos