Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos en diversas situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad 1: Presentación de diversos textos instructivos (reglamentos, recetas médicas, instrucciones de juegos, etc.) para que los alumnos los analicen y destaquen las características comunes.


• Actividad 2: Elaboración de un listado de las características de los textos instructivos identificadas por los alumnos.


• Actividad 3: Lectura y comprensión de un texto instructivo en grupo, resaltando las partes más importantes y subrayando las instrucciones clave.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo representará una situación en la que se requiera seguir instrucciones. Por ejemplo, cocinar una receta o jugar un juego de mesa.


• Actividad 2: Elaboración de un texto instructivo. Cada grupo deberá redactar un texto instructivo basado en la situación representada, siguiendo las características previamente identificadas.


• Actividad 3: Intercambio y revisión de los textos instructivos entre los grupos. Cada grupo deberá analizar y evaluar los textos prod