Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de recordar tareas y acuerdos escolares. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia olvidando algo y cómo se sintieron al respecto.


• Actividad 1: Juego de memoria (15 minutos): Repartir tarjetas con imágenes de objetos o actividades escolares y pedir a los alumnos que las emparejen por pares, recordando dónde se encuentra cada imagen.


• Actividad 2: Elaboración de lista de tareas (20 minutos): Pedir a los alumnos que elaboren una lista de tareas para realizar en casa, utilizando dibujos y/o escritura. Los alumnos podrán elegir si prefieren dibujar o escribir las tareas.


• Cierre (5 minutos): Compartir en grupo las listas de tareas y reflexionar sobre cómo puede ayudar el uso del dibujo y/o escritura a recordar las actividades.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Preguntar a los alumnos si utilizaron el dibujo y/o escritura para recordar las tareas en casa y qué resultados obtuvieron.


• Actividad 1: Elaboración de recordatorios (20 minutos): Pedir a los alumnos que elaboren pequeños recordatorios utilizando dibujos y/o escritura para pegarlos en lugares visibles (agenda, puerta del refrigerador, etcétera) y recordar activi