Los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo como forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo como forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Conocer acerca de las civilizaciones antiguas, su desarrollo y aportaciones, y reconocer las civilizaciones que hay en el entorno que vive.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las civilizaciones antiguas y su importancia en el desarrollo de la humanidad.


• Planteamiento de la problemática a través de preguntas tales como: ¿Qué sabemos acerca de las civilizaciones antiguas? ¿Qué aportaciones han dejado en la sociedad actual?

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entrega de material de investigación sobre las civilizaciones fenicia, egipcia, cretense, cartaginesa, griega y romana.


• Cada grupo investigará sobre una civilización específica y deberá responder a preguntas como: