Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Tema: Identificación y expresión de rasgos de personalidad

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben identificar algunos rasgos de su personalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus nombres, edad y una característica positiva de su personalidad.


• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes dibujarán una representación de sí mismos, destacando sus rasgos de personalidad. Luego, cada grupo compartirá sus dibujos con el resto de la clase.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los estudiantes.


• Juego de roles: los estudiantes representarán situaciones en las que puedan expresar sus gustos, emociones o necesidades.


• Actividad en parejas: los estudiantes se entrevistarán mutuamente para descubrir más características de personalidad y las registrarán en una hoja.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: los estudiantes participarán en la creación de un mural comunitario en el que cada uno plasmará sus rasgos de personalidad a través de dibujos, palabras o símbolos.


• Presentación del mural a la comu