Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Deniss Teresa Gomez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo: Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación y calentamiento (5 minutos): Saludo, canciones y juegos de movimiento.

  • Introducción al tema (10 minutos): Conversar sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras) y su importancia.

  • Exploración de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad (30 minutos): Realizar una caminata por la comunidad para identificar y observar diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en el entorno. Los alumnos podrán hacer dibujos, tomar fotografías o grabar sonidos que les llamen la atención.


Sesión 2: Análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)



  • Presentación y calentamiento (5 minutos): Saludo, canciones y juegos de movimiento.

  • Análisis de manifestaciones culturales y artísticas (30 minutos): Mostrar diferentes imágenes o ejemplos de pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras manifestaciones culturales y artísticas. Los alumnos describirán lo que ven, identificarán sus elementos (formas, trazos, personas, objetos, sonidos, ritmos