Introducción a los derechos de niñas y niños

Lucia Castro
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con algunos de sus derechos y su importancia en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué son los derechos.

  • Presentar la pregunta problema: ¿Por qué es importante conocer nuestros derechos como niños y niñas?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos conocen o han escuchado.

  • Presentar una lista de derechos y explicar brevemente cada uno de ellos.

  • Proyectar imágenes que representen situaciones cotidianas en las que se ejercen estos derechos.

  • Realizar preguntas para que los alumnos relacionen los derechos presentados con situaciones reales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de opiniones sobre lo aprendido.

  • Pedir a los alumnos que mencionen una situación en la que hayan ejercido alguno de sus derechos.


Sesión 2:
Tema: Derecho a la protección y a la salud
Objetivo: Comprender la importancia de los derechos a la protección y a la salud en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y los derechos que se vieron.

  • Presentar la pregunta problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud y protegernos?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes que representen situaciones en las que se protege la salud y se brinda protección.

  • Explicar qué es la salud y cómo pueden cuidarla.

  • Realizar una actividad práctica de lavado de manos y explicar su importancia.

  • Jugar a identificar objetos o situaciones que pueden causar daño y cómo evitarlo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de opiniones sobre lo apr