Introducción a la prevención de accidentes y riesgos

María de los Ángeles
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la prevención de accidentes y riesgos (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de prevención de accidentes y riesgos, promoviendo una cultura de cuidado de la integridad personal y colectiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si conocen qué son los accidentes y si han escuchado hablar de la prevención de los mismos.

  2. Desarrollo (5 minutos): Explicación breve y sencilla de qué son los accidentes y por qué es importante prevenirlos. Mostrar ejemplos de situaciones de riesgo y accidentes que puedan ser comunes en el contexto de los alumnos.

  3. Actividad (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que pueden tomar para prevenir accidentes y situaciones de riesgo. Anotar las respuestas en un cartel para tenerlo presente en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar situaciones de riesgo en el entorno de los alumnos y reflexionar sobre cómo prevenirlas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y mencionar que hoy se centrarán en identificar situaciones de riesgo en su entorno.

  2. Desarrollo (5 minutos): Mostrar imágenes o ejemplos visuales de situaciones de riesgo comunes en su contexto, como objetos punzantes, sustancias tóxicas, cables sueltos, etc. Invitar a los alumnos a identificar y mencionar situaciones de riesgo que hayan identificado en su entorno.

  3. Actividad (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes o tarjetas con diferentes situaciones de