Descubriendo nuestra identidad cultural y artística

Vela Chavarin Bianca
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestra identidad cultural y artística (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán su identidad cultural y artística a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación sobre las costumbres y tradiciones que conocen.

    • Presentar el problema: "¿Cómo podemos conocer y valorar la diversidad cultural y artística de nuestro país y de otras regiones?".

    • Motivar a los alumnos a investigar sobre las costumbres, tradiciones y obras artísticas de su región.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región del país para investigar.

    • Proporcionar recursos como libros, videos y material de internet para que los alumnos investiguen sobre las costumbres, tradiciones y obras artísticas de su región asignada.

    • Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a cada grupo que comparta la información que encontraron sobre su región.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y artística de nuestro país.




Sesión 2: Construyendo nuestra identidad a través de las celebraciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán las celebraciones como parte de su identidad cultural y artística.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar las celebraciones que los alumnos mencionaron en la sesión anterior.

    • Presentar el problema: "¿Cómo podemos compartir nuestras celebraciones y aprender sobre l