Transformación de los datos cotidianos a estadísticos

Plan de clase

Planeación de Clase: Obtención y representación de información

Tema: Transformación de los datos cotidianos a estadísticos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen datos estadísticos.


• Plantear el problema de transformar los datos cotidianos a estadísticos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de recolección y registro de información estadística.


• Realizar ejemplos prácticos y sencillos de recolección y registro de información estadística.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación cotidiana para que recolecten datos y los registren.

Cierre:

• Cada grupo presentará los datos recolectados y explicará cómo los registraron.


• Reflexionar sobre la importancia de la recolección y registro de información estadística en diferentes ámbitos.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre los diferentes tipos de gráficas (histogramas, gráficas poligonales y de línea).

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo y del tema de la clase anterior.


• Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos sobre gráficas, pidiendo a los alumnos que mencionen ejemplos de cada tipo de gráfica.

Desarrollo:

• Explicar detalladamente los conceptos y características de los histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Mostrar ejemplos de cada ti