Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad en la lectura de lenguaje musical.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre sus experiencias familiares, escolares o comunitarias que consideren significativas.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar conceptos clave como sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad de brainstorming donde los alumnos expresen sus vivencias y emociones relacionadas con la comunidad.


• Presentar diferentes géneros artísticos y explicar cómo cada uno puede ser utilizado para expresar las vivencias y emociones de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que elijan un género artístico y empiecen a diseñar una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos trabajen en sus obras de arte.


• Brindar apoyo y orientación individualizada a los alumnos que presenten dificultad en la expresión artística.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus obras con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las obras presentadas, destacando cómo cada una simboliza los vínculos con la comunidad.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que