Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

PDA: Conoce cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como sobre la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de los ecosistemas para la vida y su preservación.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los ecosistemas y su importancia para la vida.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas que conocen.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las ideas que han surgido y se discutirán en plenaria.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Conocer la importancia de la representación cartográfica de la localidad y/o comunidad.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una representación cartográfica y cómo se utiliza para ubicar diferentes lugares.


• Actividad de exploración: Los alumnos observarán diferentes mapas y localizarán su localidad o comunidad.


• Elaboración de un mapa: Cada alumno realizará un mapa sencillo de su localidad o comunidad.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo: Analizar la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y del país.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos cómo se organiza el territorio en entidades y países.


• Actividad de análisis: Los alumnos a