La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: "El estudiante requiere fortalecer la información sobre sus raíces".


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer las raíces y cómo puede afectar la identidad de una persona.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes pueblos originarios que existen en el país.


• Cada grupo debe elegir uno de estos pueblos originarios para enfocar su investigación.


• Los estudiantes deben recopilar información sobre la historia, cultura y tradiciones de ese pueblo originario.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos, compartiendo la información recopilada sobre cada pueblo originario.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las raíces de cada persona.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión: investigar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en relación al pueblo originario elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la investigación individual realizada.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en relación al pueblo originario elegido por cada estudiante.

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