Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento de las lenguas que existen en México.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de palabras clave relacionadas con las lenguas de México.


2. Redacción de un texto breve que describa la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una palabra en alguna lengua indígena de México (si conocen alguna).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un mapa de México con las distintas lenguas indígenas que se hablan en cada región.


• Explicar brevemente las características de algunas lenguas indígenas representativas de diferentes regiones.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lengua indígena.


• Cada grupo investigará sobre la lengua asignada y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las lenguas indígenas de México.


• Dar una tarea para l