Cuidemos y conservemos nuestra naturaleza

Sandra Hernandez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidemos y conservemos nuestra naturaleza


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema principal: El grupo tiene problemas para expresarse de manera oral y trabajar en equipo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema principal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas medioambientales que afectan a su comunidad.

  • Organizar al grupo en equipos pequeños y asignar a cada equipo un problema medioambiental específico para investigar.

  • Iniciar la investigación en libros, internet u otras fuentes de información.


Sesión 2:



  • Los equipos presentarán los resultados de sus investigaciones al resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre cada presentación.

  • Revisar y resumir la información presentada por los equipos en una lista de problemas medioambientales.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica relacionada con la naturaleza, como una visita a un parque o la observación de plantas y animales en el entorno escolar.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación oral durante la actividad.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 4:



  • Discutir en grupo las posibles soluciones a los problemas medioambientales identificados en la sesión 2.

  • Fomentar la participación d