Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.


• Presentación del problema: Los niños tienen dificultad para identificar de donde provienen sus costumbres y conmemoraciones.


• Actividad: En grupos, los alumnos investigarán sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad y país. Deberán recopilar información sobre su origen, significado y cómo se celebra.


• Cierre: Cada grupo compartirá su investigación y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Se proporcionarán a los alumnos diferentes textos relacionados con las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un pequeño texto narrativo o descriptivo sobre la celebración o conmemoración que investigaron en la sesión anterior.


• Cierre: Se compartirán los textos escritos por los alumnos y se realizará una retroalimentación grupal sobre el contenido y la redacción