Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para elaborar textos narrativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de un relato autobiográfico.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que podrían relatar.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de un relato autobiográfico y analizar las características propias de este tipo de texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un párrafo corto narrando un suceso autobiográfico de su vida.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Recordar las características de la narración autobiográfica y la importancia de utilizar signos de puntuación para dar claridad y orden a las ideas.


• Actividad de escritura: Los alumnos continuarán escribiendo su relato autobiográfico, prestando especial atención al uso de comas, puntos y dos puntos.


• Taller de revisión y edición: Los alumnos compartirán sus textos con un compañero, quien los revisará en busca de errores de puntuación y ofrecerá sugerencias de mejora.

Sesión 3:

• Presentación de modelos de textos narrativos: Mostrar diferentes ejemplos de relatos autobiográficos y analizar cómo los autores utilizan los puntos y aparte para organizar las ideas en párrafos.