Lengua indígena como lengua materna - La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Lengua indígena como lengua materna - La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer procesos de pérdida o desplazamiento de la lengua indígena de su contexto, de otras lenguas indígenas nacionales y comparar con la situación de otras lenguas indígenas de América Latina y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad y en México.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos un video o presentación sobre la diversidad de lenguas indígenas en América Latina y en el mundo.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre la pérdida o desplazamiento de la lengua indígena en diferentes contextos.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las consecuencias de la pérdida de la lengua indígena en la identidad cultural y la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las reflexiones y conclusiones que los alumnos han obtenido durante el desarrollo de la clase.


• Asignar una tarea de investigación sobre la situación de las lenguas indígenas en su comunidad y su país.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente las tareas de investigación realizadas por los alumnos y promover el intercambio de información y experiencias entre ellos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una pr