Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Yuridia Espin
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano y cómo cuidarlo adecuadamente".

  • Realización de una lluvia de ideas: ¿Qué acciones creen que son importantes para cuidar nuestro cuerpo?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre el sistema locomotor y su funcionamiento: huesos, músculos y articulaciones.

  • Realización de una actividad práctica: dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que, en el aula, simulen el movimiento de las articulaciones. Ejemplo: flexionar y extender los codos, rodillas, etc.

  • Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de mantener una buena postura y cómo afecta a nuestra salud.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad de reflexión individual: cada alumno deberá escribir en un papel una acción concreta que puedan realizar para cuidar su sistema locomotor.

  • Puesta en común de las respuestas de los alumnos y elaboración de un listado colectivo.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar en sus hogares y traer ejemplos de prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema digestivo y la prevención de enfermedades, reconociendo la importa