"Contando nuestras historias: Apropiándonos de la cultura a través de la narración"

KAREN A
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Contando nuestras historias: Apropiándonos de la cultura a través de la narración"


Objetivo de la clase (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Actividades:



  1. Presentación de la temática de la clase y el objetivo a los alumnos.

  2. Conversación sobre las historias que conocen y qué elementos tienen en común.

  3. Lectura colectiva de un cuento o fábula corta, discutiendo los elementos de inicio, desarrollo y final.

  4. Actividad práctica: Los alumnos deberán inventar un final diferente para la historia leída en la lectura colectiva.


Sesión 2:
Tema: Creación de personajes
Actividades:



  1. Recapitulación del contenido de la sesión anterior.

  2. Conversación sobre los personajes en las historias y su importancia en la narración.

  3. Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar y nombrar a un personaje de su elección, describiendo sus características físicas y psicológicas.

  4. Presentación de los personajes ante el grupo y explicación de por qué los eligieron.


Sesión 3:
Tema: Elaboración del argumento
Actividades:



  1. Recapitulación del contenido de la sesión anterior.

  2. Conversación sobre la importancia de tener un argumento bien estructurado en una historia.

  3. Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán crear una lista de posibles eventos que puedan suceder en una historia.

  4. Cada grupo elegirá uno de los eventos y lo compartirá con el resto de la clase, construyendo un argumento en con