Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de buscar y manejar la información de manera reflexiva.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes formas de buscar información.


• Introducir el uso de los signos de interrogación al elaborar preguntas.


• Plantear una pregunta inicial a los alumnos y solicitarles que formulen preguntas adicionales relacionadas con el tema.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formulen preguntas sobre un tema específico y compartan sus preguntas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordar a los alumnos la importancia de buscar información de manera reflexiva.


• Introducir diferentes fuentes de información, como libros, enciclopedias, internet, entre otros.


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para buscar información sobre un tema determinado y formulen preguntas relacionadas con la información encontrada.


• Compartir las preguntas formuladas por los alumnos y discutir su relevancia.

Sesión 3:

• Reforzar la importancia de buscar información de manera reflexiva y utilizar los signos de interrogación al formular preguntas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en grupos para investigar sobre un tema específico y elaboren un lis