La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su relación con la cultura.


• Motivar la lectura y escritura como herramientas de apropiación cultural.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento que involucre la diversidad de lenguas y su uso.


• Realizar una actividad de lectura compartida, donde los alumnos identifiquen las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Realizar una discusión en grupo sobre las variantes lingüísticas y su importancia cultural.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Plantear una tarea escrita donde los alumnos escriban un relato breve que incluya diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos intercambien textos escritos en diferentes variantes lingüísticas.


• Promover la expresión oral y escrita de los alumnos al compartir sus experiencias con las diferentes variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de comprensión lector