Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria

Objetivo:

• Los alumnos escribirán una narración de los hechos autobiográficos utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender la falta de habilidades de escritura autobiográfica en los alumnos de quinto de primaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y su importancia.


• Lectura compartida de un ejemplo de narración autobiográfica.


• Análisis de las características de una narración autobiográfica (comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos).


• Asignación de la tarea: los alumnos deben pensar en un suceso autobiográfico para escribir sobre él en la próxima sesión.

Sesión 2: Desarrollo de la narración (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Los alumnos presentarán el suceso autobiográfico que eligieron.


• Explicación y ejercicios prácticos sobre el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos en la escritura.


• Los alumnos comenzarán a escribir su narración autobiográfica, guiados por el docente.


• Tarea: continuar escribiendo la narración en casa.

Sesión 3: Continuación de la narración (45 minutos)

• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos en casa.


• Actividad de feedback en parejas, donde los alumnos