Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Problemática a atender: Escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Diálogo sobre la importancia de buscar información y cómo utilizarla de manera reflexiva.


• Ejemplos de preguntas abiertas y cerradas utilizando signos de interrogación.


• Tarea: Los alumnos deberán traer una pregunta que les genere curiosidad.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas traídas por los alumnos.


• Explicación sobre cómo buscar información de manera adecuada en diferentes fuentes (libros, internet, etc.).


• Ejercicio práctico de búsqueda de información en una fuente específica.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar información para resolver una pregunta planteada por el docente.

Sesión 3:

• Presentación de la información que los alumnos encontraron.


• Diálogo sobre cómo organizar la información encontrada.


• Ejercicio práctico de elaboración de respuestas a partir de la información encontrada.


• Tarea: Los alumnos deberán formular nuevas preguntas a partir de la información encontrada y buscar más información al respecto.

Sesión 4:

• Revisión de las nuevas preguntas formuladas por los alumnos.


• Análisis y discusión de la información adicional encontrada.


• Ejercicio práctico de elabora