Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
CINTHIA VANESSA LUJAN
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
TÍTULO DE LA PLANEACIÓN: "Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios"
OBJETIVO: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
TEMAS TRANSVERSALES: Inclusión y Vida saludable
SESIÓN 1 (45 minutos)
- Actividad inicial: Presentación del proyecto y del tema a tratar. Generar una lluvia de ideas sobre cómo promover una vida saludable.
- Actividad principal: Investigación grupal sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación existentes en la comunidad y cómo se puede utilizar para transmitir mensajes sobre una vida saludable.
- Cierre: Elaboración de un plan de trabajo, asignando tareas específicas a cada grupo para la siguiente sesión.
SESIÓN 2 (45 minutos)
- Actividad inicial: Socialización de los avances de investigación de cada grupo.
- Actividad principal: Elaboración de guiones para la creación de mensajes audiovisuales que promuevan una vida saludable. Los guiones deben contemplar la inclusión de diferentes personas y situaciones para generar un mensaje más amplio e inclusivo.
- Cierre: Asignación de tareas para la siguiente sesión, como la búsqueda de recursos audiovisuales y la organización de los equipos de trabajo.
SESIÓN 3 (45 minutos)
- Actividad inicial: Revisión y retroalimentación de los guiones.
- Actividad principal: Realización de grabaciones de los mensajes audiovisuales utilizando recursos audiovisuales (cámaras, teléfonos móviles, etc.). Los alumnos deben enfocarse en la inclusión de diferentes personas y situaciones en las grabaciones.
- Cierre: Organización de los mat