Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos expositivos y sus características.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen.


2. Presentar ejemplos de textos expositivos y explorar sus características: estructura, lenguaje utilizado, uso de imágenes, etc.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles temas para trabajar en los próximos días.


4. Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés y que investiguen sobre él en casa. Pueden utilizar libros, enciclopedias, páginas web, etc.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos y pedirles que identifiquen cuál es el tipo de texto expositivo que están utilizando.


2. Realizar una actividad grupal en la que se identifiquen los diferentes tipos de textos expositivos a partir de ejemplos concretos.


3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos expositivos para que identifiquen el tipo de texto que están leyendo.


4. Realizar una puesta en común y discutir las respuestas.

Sesión 3:

Objetivo: Practicar la producción de textos expositivos.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos expositivos que investigaron en casa y que lo reescriban utilizando otro tipo de texto expositivo (por ejemplo, si eligieron un problema-solución, que lo reescriban como causa-consecuencia).


2. Realizar una actividad en la que los alumnos intercambien sus textos y los comparen con los originales.


3. Hacer una reflexión grupal sobre las d