Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

Objetivo (PDA): Produce textos discontinuos para organizar información que expone a otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desconocimiento de los alebrijes dentro de la tradición de día de muertos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Día de Muertos y la tradición de los alebrijes.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de alebrijes y conversación sobre su apariencia y significado.


• Lectura de un cuento sobre alebrijes.


• Actividad de comprensión: Realización de preguntas sobre el cuento.


• Actividad de escritura: Producción de un texto discontinuo sobre los alebrijes a partir de la información del cuento.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Búsqueda de información sobre los alebrijes y su relación con el Día de Muertos.


• Organización de la información encontrada en un texto discontinuo.


• Actividad de escritura: Elaboración de un folleto informativo sobre los alebrijes y su importancia en el Día de Muertos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Lectura de diferentes textos discontinuos sobre otros aspectos de la tradición del Día de Muertos.


• Análisis y comparación de los textos leídos.


• Actividad de escritura: Producción de un texto discontinuo sobre un aspecto específico del Día de Muertos (por ejemplo, ofrendas, calaveritas literarias, etc.).

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigaci