Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

AZENETH GUADALUPE GUERRA
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y activación de conocimientos previos. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán todo lo que saben sobre la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Introducción al concepto de biodiversidad. Se mostrarán imágenes y se explicará la importancia de la diversidad de seres vivos en un ecosistema.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y cada grupo seleccionará un ecosistema para investigar acerca de su biodiversidad. Utilizarán libros, internet y otras fuentes de información para recopilar datos sobre los seres vivos que habitan en ese ecosistema.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos. Cada grupo compartirá lo que ha aprendido sobre el ecosistema seleccionado y su biodiversidad.

  • Introducción al concepto de patrimonio biocultural. Se explicará cómo la diversidad biológica de México forma parte del patrimonio cultural del país.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán acerca de la riqueza natural de México y su importancia como patrimonio