Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No reconocen sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones (45 minutos)

Actividad

1. Iniciar la sesión presentando diferentes tarjetas con dibujos que representen emociones básicas como alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa, etc.


2. Invitar a los alumnos a identificar y nombrar cada emoción representada en las tarjetas.


3. Realizar una dinámica de juego de roles, en la cual los alumnos deberán expresar una emoción a través de gestos y movimientos.


4. Promover un espacio de reflexión grupal, en el que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar las diferentes emociones.

Recursos:

• Tarjetas con dibujos de emociones.


• Espacio amplio para el juego de roles.

Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades (45 minutos)

Actividad

1. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan identificar necesidades, como tener hambre, sed, sueño, entre otros.


2. Realizar juegos de roles en los que los alumnos representen situaciones en las que deben comunicar sus necesidades a otras personas.


3. Fomentar la expresión oral de las necesidades identificadas, promoviendo el uso de un lenguaje claro y adecuado.


4. Realizar una actividad de escritura creativa, en la que los alumnos describan una situación en la que tuvieron que comunicar una necesidad.

Recursos:

• Situac