Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

YURIDIANA ANGELES
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1: Introducción al tema de los saberes numéricos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué es lo que saben sobre los números y cómo se pueden utilizar para representar cantidades?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición breve sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.

    • Actividad de indagación: Los alumnos serán divididos en grupos y se les planteará un problema relacionado con la representación de cantidades en su entorno. Por ejemplo, contar los objetos en una imagen o dibujo. Los alumnos deberán utilizar diferentes métodos para representar las cantidades (dibujos, símbolos personales, numerales, etc.).

    • Discusión en grupo sobre las diferentes formas de representación utilizadas por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué se aprendió sobre los saberes numéricos y su utilidad para representar cantidades?

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán observar diferentes objetos en su entorno y representar las cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.




Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en el entorno



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de interpretar los registros de sus pares.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema anterior y r