Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento de las lenguas que existen en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo a través de una pregunta motivadora: "¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas diferentes? ¿Cuáles conoces?"

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las lenguas que conocen y las que han escuchado mencionar.


• Exposición del mapa de México y señalar las diferentes zonas en donde se hablan distintas lenguas.


• Lectura de un texto corto que ejemplifique la importancia de las lenguas para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer qué lengua o lenguas habla su familia y cómo se sienten al respecto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas que existen en México.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena de México y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Exposición de las presentaciones preparadas por los alumnos sobre las lenguas indígenas de México.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equ