Interacción motriz

Juan Manuel Ramos Cuazitl
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Importancia de las relaciones asertivas en el juego y el deporte.
Objetivo: Comprender la importancia de las relaciones asertivas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan una situación en la que hayan tenido una experiencia negativa en un juego o deporte.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Exposición (10 minutos): Presentar a los alumnos la importancia de las relaciones asertivas en el juego y el deporte, resaltando los beneficios para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio.
    b) Análisis de casos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de situaciones de juego y deporte. Deberán analizarlos y determinar cómo se podrían haber manejado de forma asertiva.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una plenaria en la que los grupos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de las relaciones asertivas en el juego y el deporte.


Sesión 2:
Título: Promoviendo relaciones asertivas en el juego y el deporte.
Objetivo: Desarrollar habilidades para promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre las reflexiones de la sesión anterior y la importancia de promover relaciones asertivas en el juego y el deporte.

  2. De