Exploración de las producciones gráficas

JESUS REYES
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de las producciones gráficas (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen diferentes tipos de producciones gráficas y su objetivo.



  • Inicio: Saludo y presentación del tema a trabajar. Pregunta a los alumnos si saben qué son las producciones gráficas y para qué se utilizan.

  • Desarrollo: Muestra diferentes ejemplos de producciones gráficas como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros. Explica brevemente qué significan y cuál es su objetivo.

  • Actividad: En grupos pequeños, los alumnos observarán diferentes producciones gráficas y las clasificarán según su objetivo. Luego, cada grupo deberá compartir sus observaciones con toda la clase.

  • Cierre: Reflexión final sobre la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a establecer vínculos sociales.


Sesión 2: Planificación de producciones gráficas (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos aprendan a planificar producciones gráficas de manera individual o en pequeños equipos.



  • Inicio: Revisión de la sesión anterior. Recordatorio de qué son las producciones gráficas y su objetivo.

  • Desarrollo: Explicación de los pasos necesarios para planificar una producción gráfica: identificar el propósito, definir el contenido, seleccionar el formato, diseñar el mensaje y realizar un boceto.

  • Actividad: En pequeños equipos, los alumnos elegirán una producción gráfica para planificarla. Cada equipo deberá seguir los pasos explicados y registrar su planificación en una hoja.

  • Cierre: Los equipos compartirán sus planes con el resto de la clase. Reflexión final sobre la importancia de la planificación en la realización de producciones gráficas.


Sesió