Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MIGUEL HURTADO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de la PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema de basura en la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema y la importancia de mantener la escuela limpia.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan para mantener limpio un espacio.


Sesión 2:



  • Presentar los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Discutir y analizar las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se encontraron.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar estas herramientas de manera adecuada y responsable.


Sesión 3:



  • Realizar una visita al área de limpieza de la escuela.

  • Conocer las herramientas y máquinas que se utilizan en la limpieza del lugar.

  • Observar el proceso de limpieza y la importancia de utilizar los instrumentos adecuados.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen la limpieza de un espacio utilizando las herramientas y máquinas aprendidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de mantener la escuela limpia y el impacto que tiene en la salud y bienestar de todos.


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